إسم المؤلف: د. علي راشد, د. مني عبدالهادي, د. احمد النجدي

السعر: 17$

سنة النشر: 2006

القطع: 17×24

عدد الصفحات: 669

رقم الإيداع: 14435/ 2006

الترقيم الدولى: 4- 1714- 10- 977

نبذة عن الكتاب: يتضمن الكتاب الثاني من هذه السلسلة موضوعات عن طبيعة علوم الفيزياء والكيمياء والأحياء (البيولوجي) وأهداف تدريس كل منها. كما يتضمن أهم الطرق الحديثة وطريقة الاستقصاء وطريقة حل المشكلات. ويستعرض أهم أساليب التعليم الذاتي في العلوم مثل: التعليم المبرمج، وخطة كيلر والحقائب التعليمية، والموديول والتعليم بالكمبوتر والإنترنت، كما يستعرض كذلك أهم أساليب التعلم الجماعي الحديثة في تدريس العلوم: مثل التعلم التعاوني، والتعلم التنافسي، والتعلم البنائي، وأسلوب العصف الذهني، وأسلوب الدراما التعليمية وأسلوب لعب الأدوار. كما يتضمن الكتاب أهم المداخل الحديثة في ترديس العلوم مثل: المدخل البيئي، ومدخل المفاهيم والمدخل التاريخي ومدخل عمليات العلم، والمدخل المنظومي، كما يتناول بعض استراتيجيات الخرائط في تدريس العلوم مثل: خرائط المفاهيم وخرائط المعرفة وخرائط السلوك، ويتضمن الكتاب كذلك بعض القضايا المعاصرة في تدريس العلوم ومن أهمها: التربية الصحية والتربية البيئية والعلوم المتكاملة . ويختتم الكتاب بتناول النشاطات العلمية غير الصفية فيستعرض مفهومها، وأنواع تلك النشاطات العلمية غير الصفية، ومعايير اختيارها وأيضا معايير ممارستها، ثم آليات تلك النشاطات العلمية غير الصفية.